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        之江:數學組區級立項課題開題會議
        作者:周欣    錄入人:周欣    錄入時間:2022-6-2 15:12:34    點擊數:81
            

        2022年6月1日下午4點左右,在二樓會議室圍繞沈劍英老師和周欣老師的區級立項課題《練習賦能:雙減背景下基于難度值評估的小學數學第一學段日常作業設計與實踐》、《“2+3>5”:雙減背景下“3E”小學數學第一學段非紙筆作業的設計與實施》開展了開題討論活動。

        首先,沈劍英老師對課題的提出背景、研究內容、核心概念的意義進行了介紹。平常數學教學中的練習大多標配“書+課作”的方式,沒有對練習進行重組設計,更沒有請學生進行練習難度值評估。接下來的研究方向在于:讓學生針對平常的練習的難度值進行三星評估,促使練習歸類分層。根據每位學生的個體差異,形成學生專屬的個性化錯題集。針對學生個體的易錯點、薄弱點等開展有效的專屬練習,不同思維層次的學生也可以選擇不同的項目練習進行挑戰。

        接著,周欣老師介紹說根據學生問卷反饋第一學段的學生對非紙筆作業很期待,而我們目前的作業形式單一、選材隨意、評價缺失。因此要改善非紙筆作業內容單一、形式枯燥的現狀,開發適合的非紙筆作業,幫助學生調動學習積極性。課題中的“3E”指的是“Enjoying“、“Efficient”、“Emotional”三個英文首字母縮寫,旨在尊重學生個體差異的基礎上,有形式有趣、內容高效、評價有溫度的數學非紙筆作業。接下來重點開展有趣味的非紙筆作業,動靜結合、操作驗證、與生活巧妙糅合。并做到有效選材,關注錯題、合理分層。最后要打造評價環境,運用新技術、新媒體等。

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        最后,王露露老師和符晨帆老師針對兩個課題提出進行討論、交流,探究更優化的研究方法。希望通過這次開題活動,老師們能夠積累寶貴的研究經驗,為之后更詳細的研究方法、操作過程有更明確的方向,把研究真正落實在教學中,提高個人科研水平。

        求是(之江)二小二年級組周欣供稿




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